“黑黑的眼睛，长长的头发……有一天，我病了，妈妈送我去医院-”最后落笔是“我感动地哭了。”近日，在由华夏万博潜能教育机构召开的全国教师交流研讨会上，来自山东、河南、四川、北京等地的老师们同时发出了这样的感慨：学生们交上来的作文惊人的类似，写妈妈的、写老师的、写一件小事的，内容、形式、包括字数惊人的雷同相似。一位曾经在作文培训学校工作多年的老师深有感触地说“孩子写作文痛苦极了，老师也是没办法，情急之下只好教孩子写作文的套路，写景一类该怎样，写人一类该怎样，怎样开头，怎样结尾，结果天下妈妈就成了一个模样了”。

一位一年级的家长代表发言说：“老师布置了写春雨的写话练习，儿子写道：“下春雨了，落在我的脸上，哇，好爽啊！”老师竟然做了“回去重写”的批语，简直哭笑不得。这是孩子多么宝贵的真情流露啊，写作要有真情实感，却在孩子最初闪现真情时，被无情的扼杀了，难怪孩子会瞪着无辜的眼睛求助“那该怎么写啊？”

诚然，写作对孩子是一件不容易的事情，但孩子天生就不缺乏想象力，培养孩子想到哪里写到哪里，敢想敢写的写作习惯并不困难。一旦这样的习惯养成，写作也就不再是一件难事。今天发生在孩子身上的写作难题的确让人担忧，铺天盖地的作文班不但没能解决这个难题，反而把孩子的写作思维变成了一样的套路，一样的版本，一样的结构，这是多么可怕的事情。一个孩子不会写妈妈没有关系，但一群孩子不会写妈妈就是大事了，一个孩子的脑筋僵化了自然也没有多大关系，但一群孩子的脑筋僵化了就是天大的事情，因为少年预演国家的未来。