游戏  孩子的天性最爱玩，孩子在游戏中，常常有说不完的话，常常会自言自语。父母可引导孩子在玩中学，学中玩，来达到训练孩子的发音、丰富孩子的词汇、锻炼孩子语言表达能力的目的。如:训练孩子正确发音的游戏《我是小动物》:父母为孩子准备几张画有小动物的图片，如:小狗、小猫、小鸡等，父母一边指图一边告诉孩子“小狗叫——汪汪“小猫叫一一喵喵”，“小鸡叫一一叽叽”。然后和孩子一起玩学小动物叫的游戏：(1)父母和孩子捡图片，每捡一张图付，让孩子学图片上的小动物的叫声，(2)父母学一种小动物的叫声，让孩子找出相应的小动物的图片。孩子非常喜莫仿小动物的叫声，父母可多为孩子准备一些图片，如:小羊，小鸭，小鸟等，孩子通过模仿动物的叫声逐渐学会发准j、zh、ch等字音。又如训练孩子口语表达能力的游戏《天、地、水》，《和我说的一个样》等等。孩子在游戏中轻松愉快的发展了语言表达能力。

婴幼儿语言训练

实践证明， 7~8岁之前是人类综合语言能力产生、发展的重要时期，而这七八年，又分为三个重要的发展关键期:出生O~ lO个月是婴幼儿理解语义的关键期，1岁半左右是婴幼儿口头语言开始发展的关键期，5岁半左右是幼儿掌握语法的关键期。国内外的研究表明，发展幼儿的语言能力主要遵循三条基础原则:零岁发展原则，关键期训练发展原则，关键期最优化训练原则。

研究表明，人类的许多能力都有其产生、发展、成熟的关键期，在这个时期人的相应能力最易得到理想发展或阻碍。如果在关键时期得到科学、系统、适时的训练，相应的能力就将得到最佳的发展一旦错过时机，那么就是花费几倍的努力也将难以补偿，而在关键期受到杂乱无章的、不科学的训练则将造成极大的甚至是无法逆转的负面影响。