如何巧用类比使演讲更生动

　　类比形象生动，说理有力度。选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺术的空间有重要意义。观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形式：

　　选已得到广泛认同的类比物作常规类比

　　常规类比是指所选的类比物已经得到人们广泛认同的一种类比。

　　在一次地方“春蕾工程”资金筹措的动员会上，一个演讲者这样说：我们大家都来看看摆在讲台上的这一盆盆鲜花，它们颜色鲜艳、形态美丽，还发出诱人的香味，它的美丽和芳香是土壤肥沃、阳光雨露滋润、花匠辛勤劳动共同造就的。虽然它们是优良品种，但如果一旦失去土壤、阳光雨露和人们的精心呵护，它们会有怎样的命运呢?它们将没有机会绽放，它们将过早地枯萎，它们将无法奉献给这个世界美丽与芬芳。现在在我们生活的这个地区，有一些学龄女童，她们聪明、美丽、渴望读书，她们就像这一盆盆花一样可爱，但是贫困使她们失学。她们就像失去肥沃土壤、阳光雨露的花儿一样，不能正常地生长，她们聪慧的大脑不能用于学习，她们不能学到谋生的技能和建设国家的知识……让我们奉献爱心，为她们做一点捐赠吧!我们的捐赠将使她们获得受教育的机会，获得正常成长的环境!

　　以上这段演讲是选择在某些方面已经得到广泛认可的类比物来进行类比推理的。选择和运用这种类比物符合人们的思维习惯，且类比物与演讲内容、主题十分贴切，听众也很容易接受。这种类比方式是演讲中使用频率较高，运用较为广泛，演讲者也较易于学习的类比方式。但是，选择和运用这种类型的类比物，往往难以给人耳目一新的感觉，难以引人深思，难以产生较为持久的影响力，有时甚至会使听众产生老生常谈的感觉。

　　选不具有广泛意义的类比物作特定而神似的类比

　　特定的类比是演讲者用自己长期使用并对其产生感情的事物作类比物的一种类比。由于这种类比物不具有广泛意义，所以它是临时选择和运用的。这种类比物虽然不具有广泛意义和形似意义，但它是演讲者深切感受到的、具有特定意义和神似意义的类比。我们来看一位领导的告别讲话：

　　亲爱的同仁，大家好!

　　长江后退浪推前浪。恭喜你们有为的一代领导人能够担任此重担。此岗位非同小可，是我们政府的窗口行业，所以我临别之前，给各位提三点建议：

　　第一，希望你们要时刻保持一个清醒的头脑。头脑清晰，思路明确，统筹安排，我们就能做出科学的决策。决策科学，我们才能少走弯路，才能长远合理规划。兼听则明，偏听侧暗。希望你们能够多多搜集信息，整体规划，时刻保持清醒的头脑。

　　第二，希望你们能够廉洁奉公，以身作则。在各种利益面前慎出手，面对种种诱惑莫伸手，努力打造风清气正的干部队伍。把党风廉政建设作为重点工作来考核，增强每个同仁的责任感和危机感，不为名利失心，不为权欲熏心，不拿群众一针一线，时刻保持公正廉明，真正为人民服务!

　　第三，希望你们勤下基层与群众打成一片，走群众路线，多倾听群众的心声，解决群众的切实困难，不要总是高高在上，脱离群众。一定要心为民所系，权为民所用，利为民所谋，一切以人为本，真正做人民的公仆。

　　以上三点建议，希望同志们切记在心。

　　谢谢大家!

　　我们再看另一篇：

　　亲爱的同仁，大家好!

　　长江后退浪推前浪。恭喜你们有为的一代领导人能够担任此重担。此岗位非同小可，是我们政府的窗口行业，所以，我临别之前，没有什么东西送给各位，就送各位“三盆水”吧。

　　第一盆水，希望你们经常洗洗头。

　　希望你们要时刻保持一个清醒的头脑。头脑清晰，思路明确，统筹安排，我们就能做出科学的决策。决策科学，我们才能少走弯路，才能长远合理规划。兼听则明，偏听侧暗。希望你们能够多多搜集信息，整体规划，时刻保持清醒的头脑。所以，第一盆水，希望各位一定要经常洗洗头，勤洗头，洗掉旧框框，洗掉旧思维，洗掉短期行为，永远不要让大脑松懈!

　　第二盆水，希望你们经常洗洗手。

　　希望你们能够廉洁奉公，以身作则。一身正气，两袖清风，在种种利益面前，一定要经常洗洗手。面对种种诱惑莫伸手，努力打造风清气正的干部队伍。把党风廉政建设作为重点工作来考核，增强每个同仁的责任感和危机感，不为名利失心，不为权欲熏心，不拿群众一针一线，时刻保持公正廉明，真正为人民服务!

　　第三盆水，希望你们经常洗洗脚。

　　希望你们勤下基层与群众打成一片，走群众路线，多倾听群众的心声，解决群众的切实困难，不要总是高高在上，脱离群众。一定要心为民所系，权为民所用，利为民所谋，一切以人为本，真正做人民的公仆。所以，第三盆水，送给大家，希望你们洗掉疲劳，洗掉惰性，洗出脚踏实地勤政为民的作风。

　　以上三盆水送给各位，希望同志们切记在心，经常洗洗头，经常洗洗手，经常洗洗脚，用好这三盆水。

　　谢谢大家!

　　看完之后，我们发现其实这是同一篇演讲，内容基本相同，可是效果是不一样的。为什么呢?就是用了类比手法。给大家三个建议被类比成了三盆水，洗洗头是要保持清醒的头脑，洗洗手是要保持清廉的作风，洗洗脚是要走出去与群众打成一片。这个类比物是演讲者十分熟悉的，所以信手拈来，亲切、自然，这个类比物又是演讲者深切感受到的，演讲者比较成功地挖掘了它们之间在内在品质上的相似点，做出了神似的类比。这种类比的临时性和非广泛性，使其具有广泛意义的类比所没有的个性化色彩和新奇效果，不失为一种上佳的类比方式。

　　选看似风马牛不相及的类比物作奇妙的类比

　　所谓看似风马牛不相及的类比物，是指演讲者所选的类比物与他所要讲的本体事物似乎毫不相干。以这种类比所做的推理似乎不符合一般人们认识事物的基本思维习惯，似乎与演讲的情景格格不入。总之，看上去这个类比物和本体事物是风马牛不相及的。培养人才与做衣服，这两件事是毫不相干的，对此，联想掌门人柳传志在一次演讲中却说：

　　“在开始的时候，对于一个裁缝学徒来说，不应该给他一块上等的布料让他去做西服，而是应该让他从鞋垫开始做起。鞋垫做好了，再做短裤，然后再做一般的裤子、衬衣，最后才做西服。这需要一个循序渐进的过程，不能一口就吃成个胖子。培养战略型人才跟培养优秀的裁缝师是同样的道理,不能拔苗助长,操之过急。即使是帅才,也要从最基本的工作做起,待到经验和能力都达到时,再给予更高的平台。”

　　这段话主要是针对企业内部培养领军人物来说的，也就是说，培养领军人物就像培养一个裁缝，要想做出成套的像样西服，要先从鞋垫开始，慢慢再加大舞台，再做裤子、衬衣之类，最后才做成套西服。

　　运用这种似乎与本体事物风马牛不相及的类比物形成的奇妙类比能使听众有新奇的感觉，从而留下深刻的印象，能使听众从中得到不同寻常的启迪。这种类比方式的运用给演讲艺术和类比方法开辟了新的空间，就看我们善于不善于发现运用那些无穷无尽、奇妙无比的类比物了。

　　选一个核心类比物作系列类比

　　演讲者在演讲时可以使用几个类比物作系列化的类比。有时几个类比物是不同的事物，分别做出各自的推理，用以说明不同的问题。有时几个类比物虽然是不同的事物，但构成的是一个系列推理，用以说明一个中心问题。这时演讲者就要选一个核心类比物，引出其他类比物，围绕一个中心进行系列的类比推理。

　　一个高年级同学在迎新会上作演讲。她说：我们94级同学进校时，人文学院刚刚成立，我们是第一届本科生，我们在学校的位置只是小小的一个点，这个点对于我们这所理工大学来说是那么不起眼。95级的同学进校时，他们又是一个点，这个点和我们那个点连成了一条线，成为理工大学一道独特的人文风景线。96级同学进校时，他们的那个点和94级的点、95级的点组成了一个稳固的三角形，从此人文学院在理工大学有了一定的地位。现在你们97级的同学进校了，你们这个点和前面的三个点可以形成一个圆了，我们就是一个完满的大家庭了，人文学院新的一页开始了!

　　演讲者一边讲一边还在黑板上画了一幅图：演讲者选择了“点”作为核心类比物，引发出“线”、“三角形”、“圆”等系列类比物围绕人文学院的发展壮大进行了系列类比和推理，自然、贴切，给人直观的感受，引发丰富的联想。

　　以上是几种常见的类比形式。在演讲实践中，虽然类比物的选择和运用有一定的规律，但作为一种认识活动，类比的空间是无比广阔的，所以，类比物的选择与运用也是可以不断丰富和开拓的。