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建校周年文艺晚会节目

文章来源:中国演讲口才网 点击数:1088次 发布时间:2013-11-22 字体:

女:各位领导、各位嘉宾、各位朋友们!
男:女士们、先生们、各位可爱的同学们!
合:大家上午好!
女:今天我们为了一个共同的心愿欢聚一堂!
男:今天我们为了一个同样的祝福载歌载舞!
女:今天,我们一起欢庆我们的母校建校三十周年!
男:今天,我们一起欢庆我们的母校春华秋实、桃李满园!
合:二小建校三十周年庆典文艺演出现在开始!!

1.舞蹈《凯旋鼓》。
女:三十年,有多少辛勤的汗水在这里挥洒
男:三十年,有多少青春的热血在这里沸腾
女:昨天,我们在这里编织着憧憬的花篮
男:今天,你的学子们从祖国的各个岗位凯旋。
女:首先,请欣赏舞蹈《凯旋鼓》。
男:表演者:林晨铭、胡梦茹等

2.诗朗诵《献给母校的歌》
男:让我们再次把掌声献给凯旋的学子们,献给这群可爱的小姑娘们!
二小,我亲爱的母校,加减乘除算不尽对你的感激,字词句章讲不完对你的敬仰,我们有千言万语对你衷情诉说。请欣赏诗朗诵《献给母校的歌》。
作者:于英文、方莉。
表演者:杨伟兵等。

3.舞蹈《杨柳儿扭》
男:亲爱的母校,在你热和的阳光下,我们似嫩芽正茁壮成长,在这喜庆的日子里,在这悠美的旋律下,我们要翩翩起舞,接下来请欣赏舞蹈《杨柳儿扭》。
表演者:蒋若雯、周迦楠等。

4.小组唱《远方的客人请你留下来》。
女:这里的表演很出色,远方的客人请你留下来。留下来听一听我们的心声,留下来看一看母校的变化。请欣赏小组唱《远方的客人请你留下来》。
表演者:朱露露、于英文、付学玲等。

5.舞蹈《异国精灵》。
男:让我们用掌声感谢老师们的出色演唱。
让我们再次用掌声表达我们对远方客人的热情邀请。
印度舞蹈历史悠久,你看,一群可爱的印度小天使,她们正用神秘的眼神和独特的舞姿向你们展示一道亮丽的风景线。请欣赏舞蹈《异国精灵》。
表演者:付诗、邹龙心等。

6.歌伴舞《金色的木鼓敲起来》。
女:二小有你有我,我们共追求,同奋斗。金色的木鼓敲来,玄色的头发甩起来,跳出我们张扬的个性,跳出我们美妙的情怀。请欣赏歌伴舞《金色的木鼓敲起来》。
演唱者:王亚楠
伴舞:付莹、张涵等。

7.小提琴独奏《渔船唱晚》。
男:2005年。我校的黄青同学曾获得中日韩少童谣手赛金奖。听着王亚楠同学的出色演唱,我们看到了二小素质教育园地的又一颗歌坛新星。
女:中国经典名曲《渔船唱晚》。以歌唱性的旋律,形象地描绘了晚霞斑斓、渔歌四起、渔夫满载丰收的喜悦荡桨回船的欢乐情景。接下来请欣赏我校殷越洋同学为大家带来的小提琴独奏《渔船唱晚》。

8.赏舞蹈《快乐踢踏》
女:我们是阳光的一代,飞扬的神采是我们特立的个性;
男:我们是激情的一代,动感的舞步是我们阳光的名片。
女:请欣赏舞蹈《快乐踢踏》
男:表演者:童心、李雨晴等。

9.舞蹈《回》
女:二小,我亲爱的母校,今天是你的生日,我们回来了,回来为你庆贺生日。
男:二小,我亲爱的母校,今天是你的生日,固然我仍远在他乡,但我的心也已经回到了你的身旁。请欣赏舞蹈《回》。
女:表演者:杨伟兵、吴佳婷等。

10.《校园集体舞》。
女:校园集体舞是校园文化的回回,是学生锻炼身体的一种方式。
集体舞能陶冶学生的艺术情操,锻炼学生的胆量,有益于发现更多的艺术人才,丰富学生的校园生活,下面请欣赏《校园集体舞》。
表演者:林晨铭、周洪涛等。

11.歌伴舞《天堂》
男:夫唱妇随是中国的古训,和谐发展是当今的主题。下面要请出的是一对夫妻组合——许迎老师和她的夫君熊戈先生。她们要为大家献上一曲歌伴舞《天堂》。树上鸟儿成双对,夫妻双双贺校庆。掌声有请二位!!

12.舞蹈《醉夕阳》。
男:三十年来,二小由建校时的几间瓦房发展成今天省市着名的一流小学。我们的老前辈们看在眼里,喜上眉梢。你看!她们正为二小取得的丰富成果举杯畅饮。请欣赏二小退协教师给大家带来的舞蹈《醉夕阳》。
表演者:尧媛娇、贾军锋等。

13.舞蹈《格桑花的祝福》
女:我建议我们再次把最热烈的掌声献给为二小发展做出巨大贡献的老教师们!
接下来请大家欣赏由我们校舞蹈队同学们带来的舞蹈《格桑花的祝福》。
表演者:方源、熊烨莹等。[文秘范文]:http://www.gerenjianli.com

14.合唱《二十年后再相会》。
男:曼妙的舞姿承载着真诚的祝福献给我们亲爱的母校。
接下来请欣赏合唱《二十年后再相会》。
表演者:周健、张思敏等。

结束词:
女:希看与奋斗同在的三十年
男:光荣与梦想齐飞的三十年
男:在这欢快的歌声中,在这盛情的邀请下,让我们相约四十周年校庆再相会!!
女:祝各位领导、各位嘉宾、各位朋友们
合:身体健康、家庭幸福,事业辉煌!
男:祝愿我们的二小
合:再创佳绩,再谱宏章!
男:欢聚的时光总是让人感觉短暂! 尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位朋友!
合:二小建校30周年文艺演出到此结束。再见!!

 

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