我这里有几组数据：第一组，1984年至1998年14年间，中国电子行业48家研究所6万多人，发明专利400多项．日本富士通公司1998年当年专利1万项，技术创新方面的差距难道还不明显吗？第二组每百名公民中大学文化的人数，美国46.5，日本20.7，韩国13.4，中国2.7．第三组，18岁－23岁大学年龄段的入学率：美国、德国、加拿大近似100％，中国两年前低于10%，今年扩招约12%．凭你们的高智商，应该可以得出技术发达、自主知识产权与高等教育具有怎样的相关性的结论．同学们，这其实就是为什么中国一定要发展高等教育、发展研究生高学历教育的原因．因为只有高等教育、高学历教育才能培养掌握高科技、探索核心技术的人才．
　　最近20年的经验表明，在信息技术领域，在电信行业，许多中小企业掌握的核心技术来自于教授指导下的研究生的成果．Qualcomm和她的CDMA技术是证明这一点很好的案例．Qualcomm的创立人Jacob曾在MIT工作，后来到CUSD任教授，当他的研究组发明了具备自主知识产权的CDMA技术后，他便创立了公司．Qualcomm在北邮与我们也建立了一个联合实验室，你们当中将有几十个同学参加这个实验室的工作．前天晚上，我接到一个半小时的国际长途，我们讨论一个宽带无线英特网接入协议，在电话那一头的朋友告诉我，这项技术，在美国势头很猛、市场前景看好、大有与3G、蓝牙一决高低的架势，他还告诉我，核心技术的贡献者中有一位是中国去的女研究生．
　　新世纪北邮的研究生教育一定要强调站到科学前沿，探索核心技术．另一方面，北邮不仅要为培养科学家、工程师提供最好的课程，还应该营造环境，让你们当中更多的人，具备企业家和个体科技企业经营者所需要的能力和素质．北邮有能力做到这一点．上个星期公布的全国重要学科评定的第一轮结果，北邮的4个核心学科均排在全国高校的前五名，其中通信与信息系统列全国第一，电磁场与微波技术列全国第二．正是这些整体的学科优势保证研究生培养的质量．当然，我们还要做得更好，从师资到教材、从教学手段到实验室建设．下星期起，研究生选修课表中将会增添一门英语授课的“Switching & Routing”，由美籍华人郭更生教授主讲，他是电信院新近聘请来的．郭教授今后将有一半时间在北邮工作．全校各学院都会尽全力聘请更多的高水平师资．在这里，我还愿意告诉你们另一个消息，上个月，北邮创建了一个风险投资公司，注册资金1亿，公司名称北邮创业投资，学校希望在你们求学过程中或毕业后，掌握某项核心技术、拥有自己的知识产权，由北邮创投为你们的项目投资，创办成功的科技企业．
　　亲爱的研究生同学们，前两年，硅谷的人们调侃说IC有了新的含义，它代表Indian和Chinese，现在又有人说，高科技领域，论文、专利的作者中，以W、X、Y、Z字母开头的名字越来越多了．这当然就是指中国人．说21世纪是中国人的世纪，不知是不是太早．但是，只要我们年青一代研究生能明白，并且在实际上站到科学前沿，探索核心技术，中国的科技进步、经济发达就是一定的．到那时候，我们回头看一看"扩招惹的祸"就会发现，当年的扩招对我们自己其实只是惹了一点麻烦、添了一点可以克服的困难．对谁才是真正的祸害呢？对那些希望中国落后的人，希望中国贫穷的人，希望赚中国黑钱的人，如果真有这种人的话．
　　我担任校长三年多了，迎接了四届新同学，只有今年的开学典礼是两个典礼，于是还得多讲这一次话，也许还是最长的一篇开学典礼讲话，都是扩招惹的"祸"．
　　谢谢大家．（热烈掌声）

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