在谈论对孩子的教育的问题上，我们所能听到最多的便是“现在的孩子不好管”，“你说一句他有三句在等着”等等这样的埋怨与无奈的话，不仅如此，我们经常会看到老师或者家长在教育孩子过程中好像是在踢一场野蛮的足球赛，从开始到结束始终充满了火药味，更有甚者把教育称之为“更年期与青春期发生激烈的碰撞”。
    那么，现在出现的“育人难”的问题究其原因在哪呢？老师教育学生理所应当，学生接受教育天经地义，作为育人者和被教育者本身都没有过错并且出发点都是积极地，如果有错的话那只能是老师原有的教育理念与快速发展的教育理念存在差异，理念的差异导致实施教育过程中极易发生冲突。我想，转变理念并非一朝一夕能够做到的，首先我们应该考虑的就是在教育过程中如何沟通和如何有效沟通，这是转变理念的前提。
    教育的过程本身就是沟通的过程，如何实现有效沟通是取得教育效果和达到教育目的关键。那么如何才能实现有效沟通呢？需要我们的老师为孩子们做一些改变：思想上的改变，行为上的改变以及态度上的改变。首先，应该取得学生的信任，信任是打开人们心灵窗户的钥匙，因为信任你他才会接受你，这是有效沟通的前提。如何取得信任？信任是相互的，老师应从思想上改变长期以来对学生尤其是“问题生”的不信任，对学生长此以往的信任是会换取学生对你的信任的。其次，在沟通过程中一定要注意倾听，让学生感觉到你很理解他也很重视他。老师要改变以往自始至终的“一言堂”的沟通方式，不仅要给学生说话的机会，也要还他发表不同看法的权利。最后，在沟通过程中老师们务必真诚，如果说“信任”是前提，“倾听”是过程，那么“真诚”就应是在沟通的前提和过程中必须坚持的原则。真的希望我们的老师能够对学生多一些信任，多一些倾听，多一些真诚，那样的话，我们的教育过程会“温和”许多，教育结果会“实效”许多，我们的师生关系会和谐许多！